Художественная литература является кладезем знаний, которые собирались веками и отображены в зарубежной и русской классике. Узнайте список 100 лучших произведений всех времен и народов, включая работы Михаила Булгакова, Александра Пушкина, Федора Достоевского, Льва Толстого и других. Значение чтения классических произведений и их влияние на развитие личности.
Cодержание
Каждый образованный человек за свою жизнь наверняка прочел множество великих книг. Не зря существует пословица: «Чтобы стать умным, достаточно прочесть 10 книг, но, чтобы найти их, нужно прочитать тысячи», ведь стоящие произведения способны немало повлиять на сознание человека и сформировать его видение жизни.
Художественная литература как кладезь знаний
Художественная литература является кладезем знаний, которые собирались веками и отображены в зарубежной и русской классике. Многие из работ не только очень интересные и познавательные, но и идеально подходят для развития в самых разных областях, помогая понять себя и других людей.
Лучшие произведения всех времен и народов
Лучшие классические писатели сумели создать более ста золотых книг, которые надо прочитать в жизни абсолютно каждому человеку. Ниже будет представлен список из ста книг, входящих в топ-лучших произведений всех времен и народов:
| № | Книга |
|---|---|
| 1 | Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита» |
| 2 | Александр Пушкин «Евгений Онегин» |
| 3 | Федор Достоевский «Преступление и наказание» |
| 4 | Лев Толстой «Война и мир» |
| 5 | Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» |
| 6 | Михаил Лермонтов «Герой нашего времени» |
| 7 | Илья Ильф, Евгений Петров «Двенадцать стульев» |
| 8 | Джордж Оруэлл «1984» |
| 9 | Габриэль Гарсиа Маркес «Сто лет одиночества» |
| 10 | Джоан Роулинг «Гарри Поттер» |
| 11 | Николай Гоголь «Мертвые души» |
| 12 | Лев Толстой «Анна Каренина» |
| 13 | Федор Достоевский «Идиот» |
| 14 | Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея» |
| 15 | 100 лучших книг в истории мировой литературы по версии Newsweek |
Итак, список 100 лучших литературных работ, обязательных к прочтению, содержит произведения таких авторов, как Михаил Булгаков, Александр Пушкин, Федор Достоевский, Лев Толстой, Антуан де Сент-Экзюпери и многих других.
См. также
Список 100 лучших произведений по версии Newsweek
Newsweek также представил свой список 100 лучших книг всех времен и народов. Этот список сформирован на основе десяти рейтингов, составленных за последние 20 лет по самым разным критериям. В этом списке можно найти произведения различных авторов и жанров, которые заслуживают внимания.
Значение чтения классических произведений
Прочитав классические произведения, человек обогащает свой внутренний мир и развивает литературный вкус. Книги помогают расширить кругозор, развить критическое мышление, аналитические навыки и способность к эмпатии. Они также способны вдохновить и мотивировать на достижение новых высот.
Чтение книг - это не только увлекательное времяпровождение, но и способ обогатиться духовно, получить новые знания и пережить незабываемые приключения. Поэтому, выбирая литературу для прочтения, стоит обращать внимание на великие произведения, которые остаются актуальными на протяжении многих поколений.
Что нам скажет Википедия?
Критика
Дискуссии были продолжены и после того, как в январе 2013 года Министерство образования и науки опубликовало итоговый перечень, состоящий из 100 книг. К примеру, корреспондент «Комсомольской правды» посетовала на то, что уже необязательно читать Солженицына и Высоцкого, потому что после правок ряд литераторов пропал из списка. Нет в нём и поэтов, продолжила автор публикации.
Много вопросов к составителям прозвучало со страниц «Литературной газеты». Журналисты «ЛГ» усомнились в правомерности принципов отбора и необходимости включения в проект «100 книг» таких, к примеру, авторов, как Козьма Прутков и Илья Эренбург. Литературовед и критик Павел Басинский в колонке «Российской газеты» также признался, что в целом перечень «вызывает недоумение»: похоже, проект «100 книг» создавался исключительно для того, чтоб не пересекаться со списком образовательного стандарта и является лишь его дополнением.
Филологи, специалисты по детской литературе В. Головин, О. Лучкина, С. Маслинская и И. Сергиенко напоминают, что до революции единого универсального списка детского чтения не существовало, а в СССР, несмотря на идеологию, при составлении таких списков учитывались разные факторы: возраст, регион проживания, национальность и другие. Список 2013 года, утверждают Головин и соавторы, составлен для «ребёнка без пола, без возраста, без национальной принадлежности, без „малой родины“» и отражает круг чтения мальчика-подростка 1970—1980-х годов. При этом в нём отсутствует зарубежная литература, детская поэзия, автобиографическая проза, книги современных писателей, но присутствует «зубодробительный эпос» и исключённые даже из внеклассного чтения романы «Как закалялась сталь» Н. Островского и «Разгром» А. Фадеева.
